?

Log in

No account? Create an account
винтаж

October 2019

S M T W T F S
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com

Previous 20

Dec. 31st, 2035

винтаж

Добро пожаловать! )

tumblr_n44ri949zI1ruj1aso1_250

Всё самое прекрасное в мире сделано нарциссами.
Самое интересное — шизоидами.
Самое доброе — депрессивными.
Невозможное — психопатами.
Здоровые почти не вносят вклад в историю. П. Б. Ганнушкин
3b521324bd3d2a60eab3ed0638d1ea8f

Oct. 7th, 2019

палец

Иванов-Петров хочет мыслить

https://ivanov-petrov.livejournal.com/2215016.html
Иванов-Петров расфилософствовался - сколько же гонора у мужчин, что они думаю, отходы их мыслей нужно печатать?

По тексту, хотелось бы знать, откуда известно, что раньше не было столько людей с подобными мыслями?

Мысли большинства никого просто не интересовали, примерно как до сих пор не интересуют мысли и чувства человека, если у него есть пизда - так и говорят: "Таких людей мы читать не будем". Вы и писали, что женщин читать - время тратить. (или смишно шутили) А ведь это половина человечества.

Уж не говоря о том, что раньше почти повсюду свирепствовала религия: люди друг друга убивали, калечили, издевались - в том числе над выжившими самоубийцами, их даже казнили. Религиозную напасть человечество стало изживать недавно по историческим меркам (если говорить не о Китае), соответственно, её производные, как то чувство вины, обречённости, всё ещё затрагивают людей.

Sep. 18th, 2019

куртка

Проректор УрГЭУ Краснов заставляет доказывать, что студенты не геи

http://www.xgay.ru/news/rainbow/2019/09/18-40941.htm
Однокурсники студента подтвердили реальность происходящего, как и то, что владелец розового телефона оказался под угрозой отчисления. Мало того, чтобы сохранить возможность обучения, его "отправили собирать характеристики из школы и с места работы, на их основании будет приниматься решение о том, является он геем или нет".

Другой герой скандала, проректор по воспитательной работе Краснов, подтвердил факт "мониторгинга" - "мы - государственный университет и соответственно мы смотрим за моральным обликом наших студентов", но на вопрос о том, является ли участие в группах ЛГБТ-сообщества основанием для отчисления и с какой формулировкой в подобных случаях принимается приказ, отвечать отказался, предложив написать официальный запрос с указанием имени конкретного студента.


Напомню, что "государственный" означает, что ВУЗ должен подчиняться государственным законам в сфере образования, в частности, равного доступа к нему.

Sep. 11th, 2019

губы

Гарвардец о российском образовании.

Взял отсюда https://valkiriarf.livejournal.com/1830134.html ,многие наблюдения могу подтвердить на своём опыте.
👉1. Привычка искать готовое

Студентам дается задание прочесть текст. Затем на основе этого текста преподаватель задает вопросы, инициируя дискуссию. Вопросы формулируются таким образом, что на них нельзя ответить, просто повторив какой-то фрагмент текста, скорее, следует сформулировать аргумент, отсылающий к проблемам более общего порядка.

С этим россиянам справиться было очень тяжело. Они привыкли, что ответ содержится в самом тексте, и по привычке искали его там. Не найдя такого ответа, просто молчали.

👉2. Неумение рассуждать

Как выяснилось, студенты вообще неправильно понимают, что такое аргумент и из каких частей состоит. Преподаватели поначалу полагали, что это языковая проблема (курс проводился на английском), но на деле оказалось, что российские студенты неверно понимают сам термин. Они полагали, что "аргумент" = "мнение", то есть, собственное ценностное суждение. На самом же деле аргумент - это сложная, определенным образом упорядоченная ЦЕПОЧКА РАССУЖДЕНИЙ, которая МОЖЕТ выражать суждение (а может и не выражать).

В результате студенты, когда получали задание исследовать материал, просто делились субъективными впечатлениями о прочитанном, о собственных чувствах и мыслях, тогда как ожидается, что они будут излагать свои выводы и мысли на основе цепочки рассуждений. Когда им предлагали обсудить аргументы других, они поступали так же: выражали свои личные впечатления. Таким образом, обсуждения сути прочитанного не происходило.

Когда же они писали рецензию, то либо просто писали изложение, либо отдавались творческому самовыражению в духе потока сознания, игнорируя любые формальные правила.

👉3. Страх ошибиться

Российские студенты поднимают руку лишь в том случае, если они уверены в том, что их ответ будет соответствовать ожиданиям профессора. При этом весь процесс похож на социальную игру: студент поднимает руку и дает ответ. Другие студенты пристально смотрят на преподавателя, пытаясь понять, одобряет он этот ответ или нет, и, в зависимости от результата, корректируют свое поведение.

Играя в эту игру, студенты не размышляют над ответами и (об этом ниже) не готовят замечания на ответ однокурсника. Им необходимо "считать" реакцию преподавателя, чтобы выдать ответ, который, как им кажется, его устроит. Если реакция не считывается, или установившийся шаблон разрушается, студентам становится тревожно, они не понимают правил новой "игры".

Страх ошибиться сказывается и на другой стороне обучения. В других странах студент, если что-то не понял в теме, поднимает руку и задает вопросы, пока не поймет. Российские студенты считают, что задавать вопросы, если ты не понял тему - признак слабости и поражения.

Студенты полагают, что любая критика их идей означает, что их работу оценили как неудачную и что преподаватель не лучшего мнения об их академических успехах.

👉4. Поиск правильного ответа

Россиян никто не учил задавать вопросы, которые могут развивать дискуссию и указывать на противоречия и неясные моменты темы. Интересно, что они и сами, кажется, не считают, что такая дискуссия будет полезна. Подспудно они полагают, что на любой вопрос есть один-единственный правильный ответ, и их задача - найти его.

👉5. Критика = смерть

Для российских студентов изменить свою точку зрения означает признать свое поражение в кровавом бою. Поэтому они будут защищать свою исходную позицию до конца, любыми возможными способами отстаивая свою правоту.

Им крайне тяжело пересматривать собственные предпосылки. Они выстраивают свои рассуждения на зачастую шатких, заранее необъективных суждениях - лишь потому, что эти суждения им знакомы, или же эти суждения были услышаны ими в первую очередь и чем-то пришлись по душе.

Им свойственно идентифицировать собственную личность с той идеей, которую они приняли. Соответственно, когда эту идею критикуют, студенты воспринимают это как критику их самих - и пытаются защититься любыми способами.

Именно поэтому студентам сложно проводить мыслительные теоретические эксперименты - они стремятся как можно быстрее слиться с той или иной идеей и защищать ее. Мысль о том, что можно отстраненно рассматривать несколько идей с разных ракурсов, не находит у них отклика.

👉6. Комментарии это плохо

Однажды профессор в качестве домашнего задания попросил студентов написать рецензию на прочитанный материал. Когда же он начал разбирать их рецензии, то столкнулся с интересным наблюдением.

Российские студенты считают, что отлично сделанная работа - та, которая принята без помарок и исправлений с наивысшей оценкой. А если к работе много комментариев, вопросов и уточнений - это однозначно плохая работа (хотя эти комментарии и вопросы вовсе не обязательно свидетельствуют о качестве рецензии).

Россияне воспринимают любое замечание как попытку цензурирования или даже вовсе как выговор. То, что, оказывается, им нужно читать комментарии и вопросы преподавателя и в соответствии с ними править работу, было воспринято с большим удивлением. По их мнению, им достаточно только написать работу и сдать ее, а все, что происходит с работой дальше, не является частью учебного процесса.

👉7. Интеллектуальный пинг-понг

Идея обратной связи в формате круглого стола обсуждений российским студентам неблизка. Они готовы высказывать свое мнение, но предполагается, что они будут высказывать его конкретно преподавателю, а он, соответственно, возвращает "мячик" студенту. Это не круглый стол, а пинг-понг. При этом комментарии преподавателя по умолчанию имеют больший вес, чем комментарии однокурсников.

Такое мышление через несколько занятий привело к проблемному паттерну поведения: несколько студентов постоянно вовлечены в работу, а остальные превращаются в пассивных слушателей. При этом сами студенты считают такую ситуацию нормальной.

👉8. Информация неоспорима

Студенты не могут отличить суждение автора текста от суждений, которые он цитирует. По их мнению, если автор цитирует какой-то материал, это означает, что он с ним согласен. Мало того, что это не всегда так, но ведь есть же процесс создания материала: открытие, верификация, развитие идеи, вывод, обсуждения - и в каждой части авторская мысль может претерпевать изменения. Когда студентам объяснили про это, это взорвало им мозг. Они привыкли к одной, "хрестоматийной" подаче материала - когда есть одна-единственная единица информации, она неоспорима и ее следует заучить.

👉9. Поиск скрытых сообщений

Российские студенты, разбирая тексты, постоянно пытались обнаружить скрытые символы и смыслы. Для них очевидно, что каждый автор стремится спрятать внутри обычного сообщения еще одно, доступное лишь кругу избранных.

👉10. Критикуй все или ничего

Одной из задач курса было развитие критического мышления. Однако большая часть учащихся восприняли критическое мышление как право оспаривать буквально все, с чем они сталкиваются на занятиях. Студентам казалось, что критический подход должен вбирать все или ничего: они либо полностью доверяли конкретному автору, либо отвергали вообще все, что он сообщает читателю.

Они вообще не знакомы с понятием конструктивной критики. Это становится явным, когда студентов просят оценивать работы друг друга. Большинство из них оказались неспособны сформулировать замечания открытого характера, то есть предложить комментарии, указывающие на наличествующие ошибки или потенциальные улучшения. В общем, студенты предпочитают ничего не слышать о своих работах, устных и письменных, – ни от преподавателя, ни от однокурсников.

👉11. Нет своей темы

Фундаментальной проблемой, с которой столкнулись все студенты, оказалась разработка собственной темы. К этому они определенно не привыкли. Преподаватели были открыты для самых различных предложений, но предупреждали студентов, что идеи должны были быть связаны хотя бы с двумя текстами, обсуждавшимися в течение курса. Таким образом предполагалось, что темой будет собственное рассуждение, связанное с прочитанными текстами. Это оказалось одним из труднейших вызовов.

👉12. Неумение работать с черновиками

Студенты также не привыкли работать над своим эссе, двигаясь от черновика к черновику. И сколько бы преподаватель не предлагал перерабатывать первые черновики, им все равно не удавалось значительно их перестроить. Стоит им достигнуть обозначенного количества слов или страниц, они считают, что работа выполнена. Практически все студенты стремятся написать эссе за один раз.
палец

Сталин и чувство собственного достоинства

История с Дзена:
Женщины-политзаключённые активно боролись с местной администрацией. Елизавета Ковальская отказалась встать при появлении высокого начальства, за что была помещена в одиночную камеру. Другие заключённые женщины протестовали и призывали снять коменданта тюрьмы с занимаемой должности. В ходе протестов Надежда Сигида попыталась ударить по лицу коменданта В. Масюкова, за что получила наказание — 100 ударов розгами.
В тот же вечер несколько женщин-политзаключённых, включая Сигиду, отравились морфием. Затем попытку отравления предприняли несколько мужчин, однако большинство из них выжили. Всего от отравления умерли шесть человек.

Эта история известна как Карийская трагедия. После неё для всех политзаключённых отменили телесные наказания и смягчили условия пребывания на каторге. Это для тех, кто активно боролся с царизмом, делала бомбы, убивал людей.

Я и представить себе не могу ничего подобного ни в советской тюрьме/лагере, ни в современной. Чтобы кто-то из советских или современных осужденных не встал на требование начальства или попытался влепить ему пощечину? Да то «невообразимое», что сделали с Ковальской, показалось бы легким порицанием.

И это не потому что у советских политкаторжан ЧСД было меньше, чем у царских. Это потому что царским политкаторжанам ЧСД иметь позволялось, а советским нет. В сталинские времена старые политкаторжане поначалу пробовали себя вести, как в царской тюрьме. Им быстро объяснили, что теперь не царские времена. С. П. Мельгунов (имевший возможность сравнить прелести царской тюрьмы и советской) вспоминал в эмиграции: «То была царская тюрьма, блаженной памяти тюрьма, о которой политическим заключённым теперь остается вспоминать почти с радостным чувством».


Андрейпе говорил, что обычный советский человек был хорошо защищён в быту. После переживаний об этом я пришёл к выводу, что это не свойство СССР, а особенность жизни каждого гражданина среднего класса в любой стране, даже капиталистической. Учитывая, что Советский Союз был страной среднего класса, то многие действительно могли чувствовать себя там в безопасности.

Aug. 24th, 2019

селфи

Кому нужен патриотизм

Кто хорошо служит своей родине, тот не нуждается в предках.
Вольтер

Aug. 16th, 2019

винтаж

Гендер Чехова.

От души забавлялся фразой Чехова: "Мужчина состоит из мужа и чина".
Только недавно дошло, что она глубже, чем мне казалось.

Мужчина в 19 веке - это не человек мужского пола, но непременно представитель высших сословий. Простой мужчина - "мужик". А вы говорите гендер как восприятие пола в социальном измерении, что-то непривычное для россиян.

Aug. 15th, 2019

винтаж

"Творческое восприятие" Больдога.

У истины много определений от древнегреческого, древнееврейского до философского у Бультмана, юридического или политического. Жак Ширак говорил: "Истина - это то, что пишут в газетах".
Бертран Рассел определял истину, как удобство в данной ситуации.

Надо запомнить определение истины и её отсутствия юзера boldogg'а. Учитель физики и математики Больдог называет "творческим восприятием", т.е. клеветой, заведомой ложью, порочащей человека, следующее:
https://boldogg.livejournal.com/380927.html?thread=19988223#t19988223

По-больдожьи отсутствие истины - это то, до чего он не смог додуматься.

Aug. 10th, 2019

селфи

Глупые великие.

Очень спорный тезис об общем снижении уровня культурных традиций (?) у Иванова-Петрова.

В наше-то время, когда экранизируют "Властелина колец" (его посмотрели и смогли оценить по достоинству миллионы), массово читают "Гарри Поттера" - кладезь мифов и традиций, создавший собственную оригинальную тему искреннего прославления зла за ебабельность (персонажи Лили Поттер, Дамблдора), создаётся огромное количество подкастов и порнофильмов (раньше на это уходило много времени у великих художников, да и женщинам было сложно вступить в такую дорогую профессию, как великая творитесса).

Сейчас гораздо распространённее грамотность читательниц, и выше доступность культурных текстов, оттого и иллюзия, будто современное искусство проще.

Aug. 5th, 2019

винтаж

Любители Босха - дегенераты.

Видел несколько обзоров на "Человеческую многоножку", их авторы подчёркивали отвратительный характер фильма.

Но последний ролик меня сильно смутил. Чувак высказался в духе, что на такие отвратительные вещи могут смотреть только извращённые люди и полные ублюдки. Никогда бы не подумал, что любители, например, картин Иеронима Босха, сцены из которых по-моему во многом воспроизводит "многоножка", являются дегенератами.

Больше меня поразило только заявление некоторых товарищей, что экранизация "Ромео и Джульетты" как гомосексуальной истории любви, шокировала бы Шекспира. Считал общеизвестным факт исполнения мужчинами женских ролей в английском театре, как и в большинстве традиционных театров типа японского или китайского.

Jul. 22nd, 2019

винтаж

Сёстры

Популярный миф гласит, что алхимия породила химию.
Это положение ошибочно: химия с алхимией - не дочь и мать, но сёстры. Они развивались параллельно из одного источника оккультных знаний.

В древних цивилизациях одни и те же сведения записывались тремя способами в зависимости от степени посвящения ученика. Эти этапы означали уровень знаний о мире, начиная с низшего (материального) и заканчивая общими законами мироздания (типа божественных энергий Дао или творения мира Логосом в Святой Троице).

С.Г. Кара-Мурза говорил о времени Великой французской революции, как о появлении нового языка точности, "очищенного" от наслоений смыслов языка "естественного". Богобоязненные английские химики с большим неодобрением смотрели на происходящие во Франции процессы.

На мой взгляд, Сергей Кара-Мурза неправильно понял их возмущение.

Учёные нового времени, типа Исаака Ньютона, были в основном алхимиками, т.е. занимались не только тем, что нам известно под именем современной науки, но и оккультизмом, богословием, философией. Им наверняка претила открытость науки Нового времени для всех людей, а не только проверенных адептов.
Ещё их возмущала профанация - знание перестало быть священным и моральным, оно стало объективным. Его теперь можно использовать не только ради личностного роста, но и как удобную технологию для всех людей. По словами Фрэнсиса Бэкона, знание превратилось в силу, которая была высвобождена из природы.

Это открыло путь новому обществу индивидов и массовой школе, а знания для воспитания личностей было перенесено в гимназии и университеты

Jun. 20th, 2019

винтаж

Этика как соблазн.

// Cобственно Раскольников как раз типчик "этически озабоченный" //

Точно, этика стала ужасным грузом, который обрушился на людей морали. До индустриализма самокопания были привилегией обычно военизированной знати, которая имела возможность сбрасывать напряжение, безнаказанно убивая. А тут обычные люди получили доступ к последним (тем и страшным -"проклятым") вопросам, но без возможности решать их по-старому.

Jun. 14th, 2019

винтаж

Дебилы, бля :(

Чтож такое творится? То Собчак, то теперь Водянова возмущаются неэтичностью Малышевой. Хотя она озвучила стандартную вещь, которая знакома не только медикам, но и каждому педагогу: олигофрения бывает трёх стадий, в частности таких, как идиотия и дебильность.
О том, что в современном обществе очень распространена псевдодебильность, как способ совладать о огромным массивом информации, тоже говорится вполне открыто.

Все эти понятия являются терминами, а не ругательствами.
Но раз нынче в моде оскорбляться тем, о чём понятия не имеешь, даже не пытаясь разобраться в контексте, то мы, как общество, получаем реальных идиотов (и в ругательном смысле, и в первоначальном - как людей, не способных полноценно включиться в общественную жизнь).

May. 15th, 2019

винтаж

Суеверия и здравый смысл.

https://ivanov-petrov.livejournal.com/2191264.html

Буржуазное общество - могильщик крестьянской общины, у них разный образ жизни, мировоззрение, этика; идеологами Просвещения было уничтожено не только знание о разнообразии культур в обмен на европоцентризм и ориентализм, но и создан миф о "тёмном" крестьянстве, мол, источник знаний только наука и рациональное мышление, остальные способы познания и существования были объявлены либо дикими, либо варварскими.
Вот и крестьяне стали "тёмными" в смысле "невежественными", а отсюда "глупыми", "доверчивыми", "примитивными", а на самом деле "тёмными" = незатронутыми Просвещением.
В итоге получилось, что крестьяне доверчивы, ибо живут предрассудками, но недоверчивы, т.к. не идут на поводу у капиталистической конъюнктуры.

Скорее всего и с современными людьми та же тема: их обвиняют в легковерии, потому что они легко относятся к тому, на что не влияют (к войне, большой политике, внезапной смерти), и те же люди обвиняют их в скептицизме за то, что они недостаточно легковерны (хотят выбирать, что потребляют, хотят сами контролировать врачебное воздействие, а также секс и смерть).
Но сторонники тех же насильственных прививок недостаточно умны, чтобы убедить людей, зато достаточно высокомерны, чтобы обвинить их в легковерности.

May. 14th, 2019

селфи

Не может быть!

Чел в комментах вопрошает, неужели Дугина выкинули те же люди, которые выступают за свободу?

Удивительно, почему его не поражает, что Аль Капоне посадили поборники свободы?!

May. 13th, 2019

винтаж

После бала.

Сегодня видел нищего у метро. Он был одутловатый после праздников, босиком, весь красный.

Я сразу припомнил передачи про банды, эксплуатирующие младенцев и калек, а порой и тех, кого превратили в рабов. Эксперт из фонда помощи рассказывал, сколько стоят хлебные места попрошаек и что просто так там не встанешь. Я даже пожалел о своих подаяниях.
И вот у меня перед глазами тот мужик. Похоже было, что он сел у метро, просто потому что не мог подняться. Но я всё равно шёл мимо и рассматривал прохожих: один в классном костюме вызвал инстинктивную неприязнь. Таких обычно называют успешными людьми, имея в виду самые примитивные представления об успехе, как о безжалостной победе над неудачником.

Тут он свернул к мужику, подал ему и пошёл дальше.

День сегодня выдался трудный и по здоровью, и по работе, и в личном плане, но, мне кажется, теперь он один из самых счастливых в моей жизни. :)

May. 11th, 2019

селфи

Физика и лирика.

Сегодня Латынина рассказала о поведении лётчиков при катастрофе, что они не только не смогли справиться с управлением без автопилота, но и открыли окна в кабине, чем вызвали усиление воздушной тяги и, таким образом, увеличение количества погибших пассажиров.

Накануне Дня Победы невольно задумываешься, как недооценён подвиг большевиков, принявших на себя крестьянскую страну, состоящую из таких вот чеховских злоумышленников, непонимающих последствий своих действий и незнающих законов физики.

Что бы стало с нашей страной без индустриализации и при командовании типа нынешнего? Как там сказали в РПЦ - не надо приписывать победу Сталину, войну выиграл русский народ.
На такой подход и надеялся Гитлер и был несколько разочарован, что встретил его не русский народ в лаптях, покорно гибнущий, как индейцы, а сексуально раскрепощённых грамотных солдат множества этносов, противопоставивших нацисткой машине смерти не только собственные тела, но и новейшую технику, и гуманное отношение к человеку, и великий урок.

May. 9th, 2019

винтаж

Помним всегда!

52908227_2355179198034749_4769171744638369792_n

May. 8th, 2019

селфи

Нужна ли была блокада Ленинграда?

Вооружённые огнемётами захватчики окружили город и требуют капитуляции в обмен на неприкосновенность для элиты. Иначе они угрожают перебить мирных граждан.
При этом вину за массовые убийства эти вояки возлагают на руководство города, которое пока держит оборону.

Очень напоминает историю о блокаде Ленинграда: как известно жестокий грузин специально не вывез жителей, но Адольф Гитлер не прогнулся перед палачом - вместо этого он отрезал город, чем сэкономил ресурсы своей армии, несущей великое благо завоевания жизненного пространства для благородных и прекрасных немцев.

В общем, я до сих пор в шоке от того, что Серсею Ланнистер назвали плохим человеком, да ещё ответственной за убийства, которые планируют совершить её враги - видимо, хорошие люди. В сериале "Игра Престолов" такое можно объяснить тем, что подданные Дейнерис - это религиозные фанатики, но как объяснить подобные суждения у зрителей?

May. 6th, 2019

винтаж

С добрым утром!

Про полицейский произвол:
https://boldogg.livejournal.com/355181.html

// слышал, что в "нормальных странах" прям такая свобода, такая свобода, что и не надо никаких этих разрешений-согласований народу на то. чтобы на улицу выйти, что это только в тоталитарном Мордоре такие страшные ограничения:)//

Уж сколько было показано ещё с советских времён, как головорезы Пинкертона терроризировали профсоюзных рабочих, сколько транслировалось демонстраций по Евроньюс в наше время, сколько внимания уделяется Стоунволльским бунтам, где гомосексуалы с кровью вырывали свои гражданские права. Ужас от жестокости полиции проходит красной нитью от "Истории зарождения рабочего класса в Англии" до детских воспоминаний Наума Хомского, видевшего избиения дубинками рабочих женщин с плакатами. Суфражистки нанимали охрану и учились самообороне, потому что иначе не было возможности выдержать натиск полицейских в старом добром мире, где так уважали и оберегали женщин...

Право на мирные демонстрации есть у многих на Западе, но это право - не подарок белых мужчин среднего класса, а результат кровавой борьбы в классовом обществе.

АПД:
// Право голоса для женщин не было "вырвано в борьбе" на улицах, а даровано массам либерально настроенной элитой в ходе мирных парламентских дискуссий //

Парламентские дискуссии были вызваны объективными тенденциями, а именно набирающими силу движениями ранее безголосых категорий граждан - в Российской империи это привело в итоге к серии революций, которые дали жару именно элите.

Дабы избежать подобного в своих странах, правительства разрабатывали меры, которые и должны были помочь избежать социального взрыва.

Как видите, это вопрос борьбы и большой крови для элит.

Previous 20